4月7日，联邦移民部更新了COVID-19对加拿大IRCC影响的特别官方网页，针对国际学生在疫情期间读网课对未来申请毕业工签的影响做出进一步的明确。
If your in-class courses are being moved to an online-only format because of COVID-19, your eligibility for the Post-Graduation Work Permit Program won’t be affected. This includes students who have a study permit or who have been approved for a study permit for a program starting in May or June but who are unable to travel to Canada at this time due to travel restrictions. International students in this situation may begin their classes while outside Canada and may complete up to 50% of their program while outside Canada if they cannot travel to Canada sooner.
早在3月13日，加拿大全境教育机构关闭，所有中小学、大专院校、大学都陆续改为线上网络授课，联邦移民部即公布：在加拿大境内的国际学生，受COVID-19疫情影响的网上在线授课课程，不会影响未来毕业工签的申请资格。
这次4月7日的官宣更新是对3月13日公告的进一步解释，细化了措施，明确了条件和要求：
1.如果课程是因为COVID-19的影响而被移到网上（注意，并不包括该Program中原本自带的远程教学课程），那么毕业后申请毕业工签的资格不会因此受到影响。【疫情爆发之前规定，国际留学生必须是在校全职学生，且期间没有中断学习，至少完成8个月的课程，才有资格申请毕业工签。而“在线学习”（Online Courses）则有可能失去申请的资格。】
2. 那些已持有Study Permit的在读学生，以及那些应该今年5月或6月入读的已获批学签的新生，但由于旅行限制目前无法入境加拿大的，也同样适用。（注意，即使在加拿大境外上网课，也须持有有效的学签。）【疫情爆发之前规定，在加拿大境外完成的网课时间，是不能计入总课时的，在批准毕业工签有效期长度的时候会被减掉这部分时长。】
3. 在境外开始网课的国际学生，如果不能更早地前往加拿大，那么可以在境外完成最多50%的课程。（注意，言外之意如果在境外完成的网课超过了Program总课时的50%以上，则未来有可能失去申请毕业工签的资格。）【疫情爆发之前规定，网课部分必须占全部课程的50%以下，而且必须在加拿大境内完成，最终才会获得总课程时长一样的毕业工签。】在这里提醒，那些5月份或6月份开课入读一共就两个学期课程的同学（例如1年制的研文课程或College证书课程），要考虑到万一9月份疫情未能平复，加拿大的旅游限制没有撤销，那么极有可能仍然是网上授课，这部分同学就会面临极为尴尬的局面，继续网课的话就超过了50%的限制，如果不继续的话又会中断课程毕不了业。所以现在就需要考虑是否向学校申请推迟你的Offer。毕业工签已经成为国际留学生移民加拿大极为重要的“通行证”，在加拿大超过80多个移民项目中，加拿大的工作经验都会起到不可或缺的加分作用，而持有工作签证是在加拿大合法工作的必须条件。4月10日，IRCC再发由于COVID-19的影响所引起的签证类别变化的公告：
How the coronavirus disease (COVID-19) is affecting immigration, refugees, citizenship and passport services: common questions about applying for a visitor visa or eTA
以上公告的主要内容包括：
1. 目前暂停处理非必要的访客签证申请和eTA申请，包括旅游签证以及免签证入境所需要办理的电子旅行证（何时恢复审理，需等待IRCC的通知）。2. 符合旅行限制豁免条件人员的签证和eTA的申请将继续处理。3. 所有临时外籍工人的申请，以及秋季入学（9月份开学）的学签申请，都会继续办理。4. 指纹采集由原来的30天有效期自动延长至90天。5. 目前只有3月18日之前获得学签的留学生才能入境加拿大（该禁令暂时持续到6月30日）。6. 所有的签证申请只能在网上申请。7. PR的申请仍在处理中，目前只有3月18日之前获批的PR才能入境加拿大。
